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PEDAGOGIE – ENSEIGNEMENT

 

 OBJECTIFS

  • Comprendre les principes de la formation.
  • Motiver un adulte à apprendre.
  • Concevoir la formation.
  • Animer la formation de façon claire et vivante.
  • Gérer les situations délicates.
  • Évaluer et suivre l’action de formation.

NIVEAU REQUIS

La formation Formation de formateur occasionnel ne nécessite pas de pré-requis.

DUREE2 jours

 

PROGRAMME FORMATEUR OCCASIONNEL

COMPRENDRE LES PRINCIPES DE LA FORMATION

  • Missions du formateur
  • Rôle du formateur
  • Les principales méthodes pédagogiques

REALISER UNE PROGRESSION PEDAGOGIQUE

  • Identifier le contexte, les enjeux de l’action
  • Analyser la demande
  • Identifier les objectifs pédagogiques
  • Concevoir un scénario de formation adapté

PREPARER LES MOYENS D’ANIMATION

  • Concevoir les supports pédagogiques
  • Les supports de présentation
  • Les supports d’évaluation/entrainement
  • Créer des outils pour les stagiaires : fiches synthèse, études de cas, quizz…
  • Exploiter les ressources matérielles et pédagogiques existantes

ANIMER UN GROUPE D’ADULTES EN FORMATION

  • Comment conduire un groupe en formation ?
  • Animer la formation de façon claire et vivante
  • Susciter la participation et l’intérêt
  • Savoir prendre la parole en public
  • Comment faire face à des situations difficiles de communication ?

LA SEQUENCE DE FORMATION : SCENARISATION PEDAGOGIQUE

  • Concevoir une séquence de formation
  • Organiser et agencer les étapes et activités
  • Vérifier la compréhension
  • Évaluer les acquis pendant l’animation

EVALUER ET SUIVRE L’ACTION DE FORMATION

  • Évaluer la satisfaction
  • Mesurer l’acquisition des compétences
  • Analyser le transfert des acquis
  • Évaluer le retour sur investissement