CONCEVOIR DES SUPPORTS PÉDAGOGIQUES

2 jours (14 heures)

Présentiel

Classes vituelles

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A l'issue de la formation, les stagiaires seront capables de :

  • Construire le programme de formation
  • Structurer les contenus
  • Concevoir les supports pédagogiques
  • Évaluer une formation

La formation Concevoir des supports de cours ne nécessite pas de prérequis.

Évaluation formative pour s’assurer de l’acquisition des compétences tout au long de la formation.

Évaluation en fin de formation sous forme de QCM pour mesurer les acquis de la formation.

Notre Formatrice titulaire d'un D.U Psychologie du Travail - des Organisations, une Licence en Sciences de l’Education Option Travail Emploi Formation a été 15 ans Coordinatrice pédagogique / Formatrice.

FORMATION INTRA-ENTREPRISE

En centre / En Entreprise

FORMATION INTER-ENTREPRISES

8 stagiaires maximum

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PROGRAMME DE FORMATION

CONCEVOIR DES SUPPORTS PÉDAGOGIQUES

IDENTIFIER LES PRINCIPES DE LA FORMATION

  • Cerner le rôle pluriel du formateur
  • Les spécificités de la formation des adultes
  • Adapter la pédagogie à ce public (andragogie)
  • Repérer les représentations limitantes
  • Identifier les quatre phases d’apprentissage

CONSTRUIRE LE PROGRAMME DE FORMATION

  • Calibrer le programme en identifiant le contexte et les enjeux de la formation
  • Cerner la demande et les objectifs spécifiques en douze questions
  • Construire le programme à l’aide de neuf questions
  • Développer les activités pédagogiques
  • Utiliser les différentes méthodes pédagogiques
  • Savoir choisir la méthode la plus adaptée au contexte de la demande
  • Structurer les thèmes et le déroulement de la formation
  • Varier les typologies d’exercices

STRUCTURER LES CONTENUS

  • Comprendre les concepts évoqués dans les contenus
  • Identifier les prérequis et les vérifier
  • Maîtriser le scénario de séquences
  • Prendre en compte les différentes phases d’apprentissage
  • Prendre en compte le modèle 4MAT dans la formation
  • Choisir les exercices à partir de critères déterminés

CONCEVOIR LES SUPPORTS PÉDAGOGIQUES

  • Les différents supports pédagogiques
  • Améliorer vos présentations visuelles
  • Captiver votre auditoire
  • Les critères de sélection des supports : pertinence, cohérence, substitution

ÉVALUER UNE FORMATION

  • L’évaluation de la satisfaction : questionnaire, actions correctives
  • L’évaluation de l’acquisition des compétences : grille
  • L’évaluation du transfert des acquis : questions, observations

POUR TOUTE DEMANDE DE RENSEIGNEMENT OU DE DEVIS